Pergunta:
As políticas públicas de inclusão têm sido uma ferramenta vital para promover a igualdade e reduzir a segregação em várias esferas da sociedade. Por meio de várias ações afirmativas, estas políticas buscam proporcionar uma maior participação de grupos vulneráveis e minoritários no cenário sociopolítico. No entanto, o processo de inclusão também pode apresentar paradoxos, especialmente no campo educacional, onde os esforços para universalizar o acesso ainda podem resultar na exclusão de certos grupos. A integração das perspectivas de direitos humanos e reconhecimento da diversidade surge como uma estratégia crucial para combater as desigualdades inerentes no modelo tradicional de educação. Neste contexto, é pertinente analisar como as políticas públicas podem efetivamente promover uma educação verdadeiramente inclusiva e respeitosa das diferenças. Com base no texto apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A educação especial tradicionalmente se organizou como um atendimento substitutivo ao ensino comum, baseando-se em conceitos de normalidade e anormalidade para determinar formas de atendimento clínico-terapêutico. PORQUE II. Os profissionais envolvidos na educação especial tradicional muitas vezes utilizavam testes psicométricos para diagnosticar e categorizar as deficiências dos estudantes, limitando as atividades apenas ao que se adequava às capacidades do aluno. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As políticas públicas de inclusão têm sido uma ferramenta vital para promover a igualdade e reduzir a segregação em várias esferas da sociedade. No campo educacional, essas políticas buscam garantir o acesso, a permanência e o sucesso de todos os alunos, independentemente de suas características individuais ou sociais. A asserção I e II é verdadeira.
Sobre as políticas públicas
- A asserção I afirma que a educação especial tradicionalmente se organizou como um atendimento substitutivo ao ensino comum, baseando-se em conceitos de normalidade e anormalidade para determinar formas de atendimento clínico-terapêutico. Essa afirmação é verdadeira, pois a educação especial tradicional era baseada na ideia de que os alunos com deficiências precisavam de um atendimento especializado, separado do ensino comum. Essa abordagem era baseada na ideia de que os alunos com deficiências eram “anormais” e, portanto, precisavam de um tratamento clínico.
- A asserção II afirma que os profissionais envolvidos na educação especial tradicional muitas vezes utilizavam testes psicométricos para diagnosticar e categorizar as deficiências dos estudantes, limitando as atividades apenas ao que se adequava às capacidades do aluno. Essa afirmação também é verdadeira. Os testes psicométricos eram utilizados para identificar as deficiências dos alunos e, a partir disso, determinar o tipo de atendimento especializado que eles deveriam receber. Essa abordagem limitava as atividades dos alunos a um currículo adaptado às suas capacidades, o que muitas vezes os excluía do ensino comum.
A relação entre as asserções é de causa e consequência. A asserção I é a causa da asserção II. A ideia de que os alunos com deficiências eram “anormais” levou ao uso de testes psicométricos para diagnosticá-los e categorizá-los. Esses testes, por sua vez, limitavam as atividades dos alunos, o que os excluía do ensino comum.
A seguir, alguns exemplos de como a educação especial tradicional se organizava como um atendimento substitutivo ao ensino comum:
- Aulas especiais: os alunos com deficiências eram retirados das aulas regulares e encaminhados para aulas especiais, ministradas por professores especializados.
- Escolas especiais: os alunos com deficiências frequentavam escolas especiais, totalmente separadas das escolas regulares.
- Essas práticas resultavam na segregação dos alunos com deficiências, o que dificultava a sua inclusão no ensino comum.
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Formado em Educação Física, apaixonado por tecnologia, decidi criar o site news space em 2022 para divulgar meu trabalho, tenho como objetivo fornecer informações relevantes e descomplicadas sobre diversos assuntos, incluindo jogos, tecnologia, esportes, educação e muito mais.
