Com o desenvolvimento da história educacional brasileira durante o século XIX, em especial por conta da passagem de ordem Imperial para Republicana, nota-se que a Educação Física ganhou uma importância palpável dentro do cenário escolar.
Considerando o movimento descrito no fragmento acima e as articulações desencadeadas por esse processo no trato das práticas corporais na escola, avalie as afirmações a seguir com V para verdadeiras e F para falsas: I – Pensar o mundo do trabalho e a mão de obra para tal, são questões que perpassam esse momento histórico e que são absorvidos pela educação escolar. II – Um elemento que ganha destaca nesse período, inclusive para todos da população, é a observância higiênica que é abordada na escola, a qual transcende para a família. III – A disciplina e a formação da incipiente nacionalidade republicana, são aspectos que passam a ser incorporados, por meio de práticas corporais, no meio educacional. As afirmações I, II e III são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, V. Alternativa 2: V, F, V. Alternativa 3: F, V, F. Alternativa 4: F, F, V. Alternativa 5: F, V, V.
O Papel da Educação Física na História Educacional Brasileira do Século XIX
A transição do regime Imperial para o Republicano no século XIX teve um impacto significativo na história educacional brasileira. Nesse período, a Educação Física ganhou uma importância palpável dentro do cenário escolar. Vamos avaliar as afirmações apresentadas à luz desse contexto histórico
A Importância do Mundo do Trabalho na Educação Escolar
A primeira afirmação diz respeito à relação entre o mundo do trabalho e a educação escolar durante esse momento histórico. Podemos afirmar que essa afirmação é verdadeira. Com a consolidação do regime republicano, a sociedade brasileira passou por transformações significativas, com a industrialização e o desenvolvimento econômico. Nesse contexto, pensar o mundo do trabalho e a mão de obra tornou-se essencial, e essas questões foram absorvidas pela educação escolar. A Educação Física desempenhou um papel importante ao preparar os indivíduos para o mercado de trabalho, promovendo habilidades físicas e capacidades necessárias para desempenhar diferentes ocupações.
A Observância Higiênica na Escola e na Família
A segunda afirmação trata da observância higiênica abordada na escola e sua influência na família. Podemos afirmar que essa afirmação é falsa. Durante o século XIX, a preocupação com a higiene e a saúde pública era crescente, no entanto, essa abordagem não se estendia de forma direta da escola para a família. Embora a Educação Física tenha sido inserida no currículo escolar como uma disciplina que promovia a saúde e o bem-estar físico, sua influência direta na família era limitada. A responsabilidade pela higiene e saúde dos indivíduos ainda recaía principalmente sobre a esfera familiar.
A Disciplina e a Formação da Identidade Republicana
A terceira afirmação diz respeito à disciplina e à formação da incipiente nacionalidade republicana por meio das práticas corporais no meio educacional. Podemos afirmar que essa afirmação é verdadeira. Com a mudança de regime político, a disciplina e a formação de uma identidade nacional republicana se tornaram prioridades na educação. A Educação Física desempenhou um papel fundamental nesse processo, pois por meio das práticas corporais, como exercícios físicos e jogos, buscava-se promover a disciplina, o espírito cívico e os valores republicanos nos estudantes. Essas práticas eram vistas como formas de fortalecer o caráter e a moral dos cidadãos, preparando-os para a vida em sociedade.<h2>Conclusão</h2>
Considerando o movimento histórico descrito e as articulações desencadeadas no trato das práticas corporais na escola durante o século XIX, podemos concluir que as afirmações corretas são:
Alternativa 2: V, F, V.
