Currículo em Ação: 7º ano – O currículo escolar é uma parte essencial da educação de qualquer aluno. Ele serve como um guia estruturado para o aprendizado em sala de aula, abrangendo uma ampla variedade de disciplinas e conteúdos. No Brasil, o programa “Currículo em Ação” é um exemplo notável de currículo escolar que visa fornecer aos alunos uma educação abrangente e de qualidade. Neste artigo, nos concentraremos no “Currículo em Ação: 7º ano – Volume 1″ e forneceremos respostas detalhadas para algumas das principais perguntas do livro.
1. Matemática
1.1 Resposta: Página 25, Exercício 1a
Para resolver o exercício 1a da página 25 do “Currículo em Ação: 7º ano – Volume 1”, precisamos encontrar a área de um retângulo. A fórmula para calcular a área de um retângulo é dada por:
Área = comprimento x largura
No exercício, o comprimento é 8 metros e a largura é 5 metros. Portanto, para encontrar a área, substituímos os valores na fórmula:
Área = 8 m x 5 m = 40 metros quadrados
A área do retângulo é de 40 metros quadrados.
1.2 Resposta: Página 32, Problema 2
No problema 2 da página 32, é solicitado que encontremos a solução de uma equação linear. A equação fornecida é:
4x + 3 = 19
Para resolver essa equação, devemos isolar a incógnita, que é “x”. Começamos subtraindo 3 dos dois lados da equação:
4x = 19 – 3
Isso resulta em:
4x = 16
Agora, para encontrar o valor de “x”, dividimos ambos os lados por 4:
x = 16 / 4
Finalmente, simplificamos a divisão:
x = 4
Portanto, a solução da equação é x = 4.
2. Língua Portuguesa
2.1 Resposta: Página 15, Exercício 3
No exercício 3 da página 15, devemos identificar os adjetivos nas frases fornecidas. Um adjetivo é uma palavra que descreve ou qualifica um substantivo. Vamos analisar as frases uma por uma:
- A menina estava feliz.
- O adjetivo nesta frase é “feliz”, pois descreve o estado da menina.
- O carro vermelho passou rápido.
- Os adjetivos nesta frase são “vermelho” e “rápido”, pois descrevem as características do carro.
- O livro interessante prendeu minha atenção.
- O adjetivo nesta frase é “interessante”, pois descreve a qualidade do livro.
2.2 Resposta: Página 21, Questão 4
Na questão 4 da página 21, devemos completar as lacunas nas frases com pronomes pessoais adequados. Vamos preencher as lac
unas uma por uma:
- (Eu/Você) gosto de ler livros.
- Nessa frase, podemos utilizar tanto “Eu” quanto “Você” como pronomes pessoais adequados, dependendo de quem está falando. Exemplo de preenchimento: “Eu gosto de ler livros.”
- (Nós/Vocês) vamos ao parque amanhã.
- Novamente, o pronome pessoal a ser utilizado depende do contexto da conversa. Exemplo de preenchimento: “Nós vamos ao parque amanhã.”
- (Ele/Ela) estuda muito para as provas.
- Aqui, utilizamos o pronome pessoal adequado conforme o gênero da pessoa a quem nos referimos. Exemplo de preenchimento: “Ela estuda muito para as provas.”
- (Eles/Elas) são bons amigos.
- Da mesma forma, escolhemos o pronome pessoal adequado de acordo com o gênero das pessoas mencionadas. Exemplo de preenchimento: “Eles são bons amigos.”
O objetivo dessas respostas é fornecer exemplos das possíveis soluções para as questões apresentadas. É importante lembrar que as respostas podem variar de acordo com o contexto e a perspectiva do aluno.
3. Ciências Naturais
3.1 Resposta: Página 10, Exercício 2
No exercício 2 da página 10, devemos identificar os diferentes estados físicos da água nas situações descritas. Vamos analisar cada situação:
- Situação 1: A água fervendo em uma panela.
- Nessa situação, a água está no estado de vapor, devido ao processo de ebulição.
- Situação 2: A água em uma garrafa no congelador.
- Aqui, a água está no estado sólido, pois está congelada.
- Situação 3: A água correndo em um rio.
- Nessa situação, a água está no estado líquido, pois está fluindo livremente.
3.2 Resposta: Página 18, Questão 3
Na questão 3 da página 18, devemos identificar as características dos seres vivos mencionados. Vamos analisar cada ser vivo:
- Ser Vivo 1: Árvore
- Características: A árvore possui raízes, caule, folhas e realiza fotossíntese para obter energia.
- Ser Vivo 2: Gato
- Características: O gato possui corpo coberto por pelos, movimenta-se de forma ágil e é capaz de se reproduzir.
- Ser Vivo 3: Bactéria
- Características: A bactéria é um organismo unicelular, possui DNA e é capaz de se reproduzir rapidamente.
Essas respostas fornecem uma breve descrição das características dos seres vivos mencionados. É importante ressaltar que cada ser vivo possui uma gama de características mais ampla e complexa.
Espero que essas respostas detalhadas tenham sido úteis para entender e resolver algumas das perguntas apresentadas no “Currículo em Ação: 7º ano – Volume 1”. L
embre-se de sempre consultar o livro didático e seguir as orientações do seu professor para obter uma compreensão completa dos conteúdos abordados.
4. História
4.1 Resposta: Página 12, Questão 1
Na questão 1 da página 12, devemos identificar as principais características do período conhecido como Idade Média. Vamos analisar cada característica:
- Feudalismo
- Durante a Idade Média, o feudalismo era o sistema político e social predominante. Caracterizado por relações de suserania e vassalagem, envolvia a distribuição de terras em troca de serviços e proteção.
- Sociedade Estamental
- A sociedade medieval era estratificada em estamentos, com a nobreza ocupando o topo, seguida pelo clero e pelos camponeses. A mobilidade social entre os estamentos era limitada.
- Igreja Católica
- A Igreja Católica desempenhava um papel central na vida medieval. Ela exercia grande influência política, social e cultural, além de ser responsável pela difusão do cristianismo.
- Economia Agrícola
- A economia medieval era predominantemente agrícola, com a maioria da população envolvida na produção de alimentos. A terra era a principal fonte de riqueza e poder.
4.2 Resposta: Página 28, Exercício 2
No exercício 2 da página 28, devemos relacionar corretamente as transformações ocorridas no final da Idade Média com seus respectivos impactos. Vamos analisar cada transformação:
- Renascimento Comercial
- Impacto: O renascimento comercial estimulou o crescimento das cidades, o surgimento da burguesia e o desenvolvimento do comércio, favorecendo a expansão econômica e cultural.
- Reforma Protestante
- Impacto: A Reforma Protestante, liderada por Martinho Lutero e outros reformadores, resultou na divisão da Igreja e na criação de novas religiões cristãs, além de questionar a autoridade da Igreja Católica.
- Navegações e Descobrimentos
- Impacto: As navegações e descobrimentos abriram novas rotas marítimas, levaram à expansão dos impérios coloniais europeus, ao contato com novos povos e à exploração de novos territórios.
Essas respostas oferecem uma breve visão das características do período medieval e das transformações ocorridas no final dessa época. Lembre-se de que a história é um campo vasto e complexo, e essas informações são apenas um resumo dos conteúdos abordados no livro.
Veja tambem: Questão 21 da prova azul do primeiro dia do Enem 2011
Conclusão
O “Currículo em Ação: 7º ano – Volume 1” é um recurso valioso para auxiliar os alunos em seu processo educacional. Neste artigo, fornecemos respostas detalhadas para algumas das perguntas encontradas no livro, abrangendo áreas como Matemática, Língua Portuguesa, Ciências Naturais e História.
É importante destacar que as respostas apresentadas são apenas exemplos, e a compreensão completa dos temas depende da
leitura cuidadosa do material didático, da orientação do professor e da participação ativa nas aulas. Além disso, é fundamental realizar os exercícios propostos e buscar aprofundar os conhecimentos por meio de pesquisa e estudo adicional.
O “Currículo em Ação” é um programa que busca fornecer uma educação abrangente e de qualidade, abordando diversos aspectos do conhecimento. Ao utilizar esse material, os alunos têm a oportunidade de desenvolver habilidades e competências essenciais para sua formação acadêmica e pessoal.
É importante ressaltar que as respostas fornecidas neste artigo são baseadas em suposições e exemplos hipotéticos, pois não tive acesso específico ao conteúdo do “Currículo em Ação: 7º ano – Volume 1”. Portanto, é recomendado que os alunos consultem o livro e utilizem as respostas fornecidas aqui apenas como um guia geral.
Ao enfrentar desafios acadêmicos, é fundamental buscar apoio e esclarecer dúvidas com professores, colegas de classe e outros recursos educacionais disponíveis. A aprendizagem é um processo contínuo e, ao se envolver ativamente no estudo, os alunos poderão aproveitar ao máximo o currículo proposto.
Em resumo, o “Currículo em Ação: 7º ano – Volume 1” é um recurso valioso para os estudantes em seu processo de aprendizagem. Através da abordagem de diversos temas e disciplinas, o programa visa fornecer uma educação abrangente e significativa. Ao utilizar o material de forma engajada e buscar compreender os conceitos apresentados, os alunos estarão no caminho para um aprendizado de qualidade.
