Pergunta:
Maria Adelaide é professora da terceira série do Ensino Fundamental de uma escola pública de São Sebastião. Há vinte anos trabalha com crianças dessa série, mudando para a segunda série em alguns momentos da sua atuação. Julga-se uma ótima professora, pois seus alunos sabem ler e escrever, e aqueles que não conseguem logo são detectados, em provas mensais, e são colocados numa fileira à parte, para que ela faça mais cobranças a eles. Para Maria Adelaide, esses alunos deverão, ao final do ano letivo, ser reprovados, para que refaçam a série com mais maturidade e seriedade. Essa prática de Maria Adelaide pode ser denominada como: A) Diagnóstica. B) Mediadora. C) Classificatória. D) Formativa. E) Compreensiva
A resposta correta é (C), Classificatória. A prática de Maria Adelaide se caracteriza por identificar os alunos que estão com dificuldades de aprendizagem e, a partir disso, classificá-los como aptos ou não para avançar para a próxima série. Essa prática é classificatória porque tem como objetivo separar os alunos em grupos, de acordo com seu desempenho.
As alternativas (A), (B), (D) e (E) não são corretas porque não representam a prática de Maria Adelaide.
- (A) Diagnóstica: a prática de Maria Adelaide não se limita a diagnosticar as dificuldades dos alunos, mas também a classificá-los.
- (B) Mediadora: a prática de Maria Adelaide não tem como objetivo mediar o processo de aprendizagem dos alunos, mas sim classificá-los.
- (D) Formativa: a prática de Maria Adelaide não tem como objetivo formar os alunos, mas sim classificá-los.
- (E) Compreensiva: a prática de Maria Adelaide não se caracteriza por compreender as dificuldades dos alunos, mas sim por classificá-los.
#SPJ1