No contexto de implementação do Currículo em Ação, pode-se dizer

No contexto de implementação do Currículo em Ação, pode-se dizer que o projeto de vida 

a. precisa ser definido com metas claras a curto, médio e longo prazos, de modo a orientar o processo de ensino e aprendizagem ao longo da Educação Básica.

b. visa desenvolver a autonomia, a autoconfiança e autodeterminação dos estudantes para continuarem os estudos.

c. é multidimensional e envolve escolhas variadas dos estudantes para o seu futuro, ao término da Educação Básica.

d. é um princípio que deve orientar as escolhas e os percursos formativos a serem trilhados pelos estudantes ao longo da Educação Básica. e. deve observar um padrão único para todos os estudantes, como estratégia para garantir a equidade.

O projeto de vida, dentro da temática do Currículo em Ação, representa uma área cuja proposta é estimular a conscientização do aluno, acerca da importância de suas escolhas ao longo de sua vida (Alternativa D). Representa uma área importante, associada ao desenvolvimento pessoal, que auxilia os alunos a melhor se organizar, com os recursos disponíveis, ao longo de sua Educação Básica. Por meio do projeto de vida, o aluno é capaz de seguir seu próprio caminho, com uma melhor orientação, assim como compreender suas limitações e qualidades.

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