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O perpassar de fronteiras, ou estabelecimento de pontos, é definido

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O perpassar de fronteiras, ou estabelecimento de pontos, é definido como atividades que criam funções internas para atravessar as fronteiras organizacionais e conectar a organização escolar como elemento do ambiente externo

Existem três tipos de estratégias de estabelecimento de pontes que podem ser usadas pelas escolas para gerenciar seu ambiente institucional: a conformidade categorizada, a conformidade estrutural e a conformidade processual. Uma das abordagens da conformidade estrutural é:

a) a padronização das categorias rituais.

b) incorporação de crenças cognitivas.

c) execução das atividades dentro das maneiras especificadas.

d) adoção de novos programas para adaptação às categorias já existentes nos ambientes institucionais. e) adesão às especificações processuais.

Resposta:

adoção de novos programas para adaptação às categorias já existentes nos ambientes institucionais

Explicação:

As escolas frequentemente emprestam ou imitam formas estruturais bem-sucedidas ao se depararem com incertezas. Assim, por escolha e coerção, as escolas usam frequentemente a conformidade estrutural como mecanismo de adaptação ao meio ambiente.

Leia tambem: O esquema a seguir representa uma barra homogênea

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