Após a leitura dos excertos anteriores e o estudo do livro didático da nossa disciplina, imagine a seguinte situação hipotética: você trabalha em uma escola do Ensino Fundamental, em reunião com a equipe pedagógica e docente, percebeu a necessidade de efetuar uma ação de promoção da Igualdade de Gênero, tendo em vista os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e sua meta 5, que diz: “Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas”, bem como o avanço da desigualdade de gênero na sociedade contemporânea brasileira. Diante disso, você ficou responsável em elaborar uma oficina para os alunos e alunas sobre Direitos Humanos com ênfase nessa temática. Em reunião foi decidido que a oficina terá duração de 2 dias, e você terá liberdade para distribuir o conteúdo da oficina. Use a criatividade em relação aos métodos e recursos utilizados. Aproveite o conteúdo que aprendeu nessa disciplina, pesquise na internet e promova por intermédio da educação a defesa dos Direitos Humanos e da Cidadania para o público dessa escola. Seu projeto deve apresentar as informações abaixo para cada dia de oficina: – Temáticas abordadas em cada dia do evento e a relevância desses temas para a comunidade; (3 a 5 linhas) – Atividades e dinâmicas que envolvam os alunos para os dois dias; (3 a 5 linhas) – Dados da problemática em questão no Brasil e/ou sua cidade; (apresentar fontes: jornais, dados confiáveis de ONG, dossies etc); – Recursos envolvidos e metodologia aplicada (internet, webinar, cartazes, teatro, música, roda de conversa, circulo restaurativo etc.); – Palestrantes convidados; (Nomes e temáticas das palestras). ORIENTAÇÕES: – Todas as respostas solicitadas deverão ser inseridas no Formulário MAPA padrão disponível no ambiente da disciplina, na pasta MATERIAL DA DISCIPLINA. – Assista ao vídeo explicativo da atividade disponível na Sala do Café. - Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado. – Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa, referencie conforme as normas da ABNT. – Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina. – Quando concluir a atividade dentro do Formulário MAPA, você deve anexá-lo clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”, clique no botão “Responder”. Confira se o arquivo anexado é o arquivo correto da sua atividade, após certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão “Finalizar”. – Após “Finalizar” a atividade, não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.
- por Junio
A oficina de dois dias será estruturada para abordar questões relevantes de igualdade de gênero, alinhando-se à Meta 5 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU. No primeiro dia, a ênfase recairá sobre a desconstrução de estereótipos de gênero e a importância da igualdade para o desenvolvimento sustentável, considerando a realidade local da comunidade.
As atividades englobarão dinâmicas interativas, como debates e análise de casos, promovendo a participação ativa dos alunos. Dados sobre a desigualdade de gênero no Brasil serão apresentados com base em fontes confiáveis, como relatórios de ONGs e dados governamentais, contextualizando a problemática para a audiência.
Recursos como a internet serão explorados para acessar informações atualizadas e inspirar discussões informadas. O segundo dia focará em estratégias de empoderamento, envolvendo atividades práticas e a participação de palestrantes especializados em direitos humanos e igualdade de gênero. A metodologia incluirá elementos como roda de conversa, teatro e webinar, garantindo uma abordagem diversificada e envolvente. Este projeto visa não apenas informar, mas também inspirar uma mudança positiva na perspectiva dos participantes em relação aos direitos humanos e à igualdade de gênero.
#SPJ1