Pergunta:
quando nos referimos ao comportamento humano, estamos diretamente nos referindo aos chamados produtos cognitivo, afetivo e motor. Em psicologia do Esporte fica claro que existe uma interdependência entre os produtos, ou seja, na medida que um dos três sofre alterações os outros dois também sofrerão novas modificações e de intensidades variadas, com limitações consequentes da construção de personalidade e seus aprendizados anteriores, o que deixa explícito a relação direta do comportamento com a aprendizagem. Baseado nesta teoria e através de diferentes princípios do condicionamento é possível construir inúmeras maneiras pedagógicas de aprendizagens relacionadas ou não em comportamentos que são inatos ao ser humano. Nas alternativas abaixo identifique a correta em relação aos condicionamentos de Pavlov e de Skinner. Escolha uma opção: a. No condicionamento de Pavlov existe o recebimento de recompensa. b. No condicionamento de Skinner não existe o recebimento de recompensa. c. No condicionamento de Skinner o sujeito apresenta papel passivo. d. No condicionamento de Pavlov o sujeito apresenta papel passivo. e. Todas as afirmativas estão corretas
Em relação às teorias de Pavlov e Skinner, a alternativa d é a correta. Esta afirma que no condicionamento de Pavlov, o sujeito apresenta um papel passivo.
No condicionamento clássico de Pavlov, o sujeito (geralmente um animal) aprende a associar um estímulo neutro a um estímulo incondicionado que gera uma resposta incondicionada. Por exemplo, um cão pode aprender a associar o som de uma campainha (estímulo neutro) com a apresentação de comida (estímulo incondicionado), levando à salivação (resposta incondicionada).
Aqui, o sujeito é passivo, pois a associação é feita sem ação intencional do sujeito. Em contraste, no condicionamento operante de Skinner, o sujeito é ativo, pois aprende a associar suas próprias ações com consequências (reforços ou punições), o que molda o comportamento.
#SPJ1