Pergunta:
Quando se fala em desenvolvimento humano, Vygotsky foi o grande estudioso que buscou compreender a influência das interações sociais no desenvolvimento. QUESTÃO 1 – Acerca dos estudos desenvolvidos por Vygotsky, é CORRETO afirmar que: * A teoria de Vygotsky defende que a infância se compõe como um dado social, em que, pelas interações sociais, a individualidade se constrói. Para Vygotsky o professor é o mediador das relações que as crianças estabelecem com seus colegas, excluindo aquelas que estabelecem com outros adultos. Segundo Vygotsky a escola se constitui como um espaço qualquer, um lugar onde pode haver experiências ricas, significativas e transformadoras. Opção 3 De acordo com Vygotsky a interação social embasa o desenvolvimento e a aprendizagem. Quando o professor propõe encaminhamentos pedagógicos, atendendo ou não os interesses e necessidades da criança, tudo fica mais significativo.
A resposta correta é “A”, segundo Vygotsky, a infância é permeada por interações sociais, moldando o desenvolvimento por meio de conexões com adultos e pares. A zona de desenvolvimento proximal destaca a mediação do professor, crucial para o avanço cognitivo.
Análise das assertivas:
- A resposta correta é a primeira opção, pois ela está de acordo com a teoria de Vygotsky. Segundo o autor, a infância é um período de desenvolvimento marcado pela interação social, em que a criança aprende e se desenvolve por meio de suas interações com outras pessoas, sejam adultos ou crianças.
- A segunda opção está incorreta, pois Vygotsky acreditava que a interação social é importante para o desenvolvimento da criança, mas não apenas com seus colegas. A interação com outros adultos, como pais, professores, cuidadores, também é importante para o desenvolvimento da criança.
- A terceira opção está incorreta, pois Vygotsky acreditava que a escola é um espaço privilegiado para a aprendizagem, pois é um lugar onde a criança tem acesso a conhecimentos e experiências que não teria em outros contextos.
- A quarta opção também está incorreta, pois Vygotsky acreditava que a interação social é importante para o desenvolvimento e a aprendizagem, mas que ela deve ser significativa para a criança. Quando o professor propõe encaminhamentos pedagógicos que não atendem aos interesses e necessidades da criança, a aprendizagem é menos significativa e menos eficaz.
#SPJ1